|
DATA/
DZIEŃ
|
KOLOR DNIA
przychodzimy do szkoły w ubraniach w danym kolorze
HASŁO DNIA
|
CELE/ ZAŁOŻENIA
|
ZADANIA, DZIAŁANIA
|
OSOBY ODPOWIEDZIALNE /
PROWADZĄCE
/ KLASY/ OSOBY OBJĘTE DZIAŁANIAMI
|
LINKI DO CIEKAWYCH MATERIAŁÓW
|
|
24.11.2025
poniedzia- łek
|
szary
dzień zabaw, zajęć i integracji w klasie
EMOCJE POD LUPĄ- ROZUMIEM, AKCEPTUJĘ, DZIAŁAM
|
poprawianie klimatu społecznego szkoły;
podnoszenie wśród uczniów świadomości roli akceptacji , tolerancji i empatii
właściwe rozwiązywanie sytuacji konfliktowych; promowanie wiedzy I Umiejętności o mediacji i innych niekonfrontacyjnych formach rozwiązywania sytuacji konfliktowych;
poprawa relacji interpersonalnych i klimatu społecznego szkoły;
kształtowanie właściwych, koleżeńskich relacji wśród uczniów;
|
- Konkurs plastyczny klasowy dla uczniów I-III ,,Emocje”
- Rozpoznawanie Emocji i Samoświadomość
Warsztaty/ zajęcia w klasach na temat emocji:
np. "Mapa moich emocji" – nauka nazywania, rozumienia i akceptowania emocji (w tym trudnych).
* Akcja szkolna: "Emocjonalny Barometr" – plakaty z różnymi emocjami i strategiami radzenia sobie.
Warsztaty dla klas 4 ,,Balans” - o uzależnieniach behawioralnych ze szczególnym uwzględnieniu internetu i urządzeń elektronicznych.
- Propozycje materiałów do wykorzystania podczas zajęć. Scenariusze zajęć i karty pracy do odbioru u pedagogów:
klasy I- III
- ,,Czy emocje mogą się przydać?
- karty pracy skierowane do uczniów, także tych z zaburzeniami zachowania jako skuteczne narzędzie wspierające rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych. Ćwiczenia pozwalają doskonalić umiejętności w zakresie budowania pozytywnych relacji oraz radzenia sobie z trudnymi emocjami. Karty stawiają na praktyczne zadania, które pomagają uczniom rozwijać empatię i zachowania prospołeczne:
- ,,Co możesz zrobić by pomóc”
- ,,Dobre i złe uczynki”
- ,,Jak można okazać życzliwość”
- ,,Karty empatii”
- ,,Dzień dobrych uczynków”.
- ,,Inni, choć tak naprawdę tacy sami”. Zajęcia warsztatowe na temat akceptacji dla odmienności.
klasy IV - VIII
- ,,Jak mogę wzmocnić swoje zdrowie psychiczne?
- ,,Stawanie się dobrym członkiem zespołu” zajęcia warsztatowe.
- ,,Poznajmy się- komunikacja i empatia”
- ,, Empatia w akcji”.
- ,,Zamiast frazesów – uczę się empatii” Karty pracy z nagraniem audio
|
Wychowawcy
klasy I-VIII
Centrum Działań Profilaktycznych
|
https://mlodeglowy.pl/kompendium/jestem-mloda-osoba/
|
|
25.11.2025
wtorek
|
BIAŁY
Wybierz HEJ! Zamiast HEJ(t)!
|
zastępowanie aktywności przy smartfonie działaniami realnymi : spotkania, czytanie książek, aktywność fizyczna, muzykowanie, hobby itd
dbanie o własne bezpieczeństwo w sieci, zachęcanie do nieujawniania loginów oraz haseł;
bezpieczne i kulturalne poruszanie się w cyberprzestrzeni, korzystanie z ogólnodostępnych komputerów, portali społecznościowych oraz serwisów publicznych,
uświadomienie niebezpieczeństwa wzrostu poziomu agresji na skutek niewłaściwego doboru gier komputerowych
przeciwdziałanie agresji i przemocy rówieśniczej z uwzględnieniem cyberprzemocy;
przeciwdziałanie powstawaniu niszowych grup izolowanych i wyobcowanych przez środowisko szkolne;
|
- Konkursy :
- konkurs fotograficzny lub filmowy "Siła pozytywnej relacji"
- Plastyczny konkurs klasowy „Moje sposoby na budowanie dobrych relacji” forma plakat/ Lapbook
|
Klasy IV -VIII
Klasy IV -VIII
Rodziny uczniów
|
|
- Warsztaty/ zajęcia wychowawcze o hejcie i cyberprzemocy, promowanie kulturalnej komunikacji.
Rozróżnianie Hejtu i Krytyki:
• Lekcja/Warsztaty: Wyjaśnienie pojęć „hejtowanie” i „mowa nienawiści”. Zwrócenie uwagi na różnicę między konstruktywną krytyką a hejtem.
• Reagowanie na Hejt:
• Scenariusze: Omawianie konkretnych sposobów reagowania,
- ,,Pozornie niewinny hejt - skutki i odpowiedzialność” scenariusz zajęć do odbioru u pedagogów.
|
Klasy I - VIII
|
|
- Warsztaty dla uczniów klas 5 i 6 „Fonoholizm i uzależnienie od telefonów komórkowych. Psychospołeczne skutki, praktyczne sposoby rozwiązań ”
|
Firma zewnętrzna
|
|
-
Prezentacja multimedialna: Standardy ochrony małoletnich w naszej szkole.
- Standardy ochrony małoletnich - ankieta dla rodziców/opiekunów
|
|
|
- Pogadanki na temat właściwego
doboru gier komputerowych według systemu klasyfikacji gier PEGI. Oraz na temat ilości czasu spędzanego w internecie.
Opracowanie na podstawie zasobów Internetu wskazówek dla Rodziców dotyczących właściwego doboru gier komputerowych dla dziecka.
|
Nauczyciele informatyki /
klasy IV-VII
Rodzice uczniów
|
|
- Opracowanie na podstawie zasobów Internetu wskazówek dla Rodziców, jak być bezpiecznym w Internecie
Podcast:
,,Czym jest higiena cyfrowa i w jaki sposób właściwie o nią zadbać”
|
Nauczyciele informatyki /
klasy I-VIII
Rodzice uczniów
|
5. Linki dotyczące cyberprzemocy oraz bezpieczeństwa w Sieci
https://www.gov.pl/web/baza-wiedzy/cyberlekcje-30
https://www.gov.pl/web/baza-wiedzy/cyberedukacja
|
- Odpowiedzialność młodzieży za czyny karalne, w tym cyberprzemoc i zachowania w internecie – prelekcja Policjanta.
|
Przedstawiciel Powiatowej Komendy Policji w Raciborzu
p. Krzysztofa Biskupa
klasy
|
|
- Linki do podcastów dla rodziców o dbałości o zdrowie psychiczne dzieci:
- Samopomoc i wsparcie psychiczne dla rodziców: jak radzić sobie z własnymi problemami psychicznymi, będąc jednocześnie rodzicem, dostępne formy wsparcia i pomocne zasoby.
- Poczucie własnej wartości i jego znaczenia w codziennym życiu.
- Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży - pułapki, w które wpadają niektórzy rodzice
- Czym jest stres i jak sobie z nim radzić?
|
Wszyscy nauczyciele
klasy I-VIII
|
https://mlodeglowy.pl/kompendium/jestem-rodzicem/
|
|
10.. Scenariusze zajęć wychowawczych
|
|
http://www.szkolabezprzemocy.pl/75,dla-nauczyciela-scenariusze-zajec
|
|
11. „Smartfon- porażki psychiczne” zagrożenia i niebezpieczeństwo wynikające z używania i nadużywania
Przekazanie drogą elektroniczną poradnika dla Rodziców i Wychowawców „Bezpieczne technologie”.
12. Warsztaty dla klas 7 ,,Zaplątani w sieci” bezpieczeństwie w sieci oraz o uzależnieniach behawioralnych.
|
Wychowawcy
Pedagog
nauczyciele
klasy IV-VI
Firma zewnętrzna
|
|
|
26.11.2025
środa
|
ZIELONY
Moja głowa- Moja MOC
dobrostan
|
uświadamianie roli środowiska naturalnego i jego wpływu na zdrowie;
promowanie zdrowego stylu życia;
działania związane z profilaktyką rówieśniczą: uczniowie uczniom;
|
1. ,Zdrowie i emocje - skrzynka z narzędziami” - projekt edukacyjny dla klas VI realizacja 1 modułu pt.,,Uważność i relaksacja”. Sposoby regulowania emocji. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami.
|
Maja Madecka
Małgorzata Gil
|
|
|
2. Dzień Uważności, Radości i Relaksu:
• "Uważna przerwa" – ćwiczenia rozciągające/joga dla chętnych uczniów.
• "Strefa Relaksu" z łagodną muzyką na przerwach pod drzewkiem życzliwości (łącznik)
3. Szkolny konkurs SU na najpiękniejszy cytat „ Życzliwe złote myśli” – uczniowie samodzielnie lub w parach tworzą cytaty, które są związane z życzliwością. Złote myśli powinny być unikatowe i nie powiązane z żadnym z istniejących już cytatów. Cytaty, które powstaną powinny zostać zapisane na dużej kartce i powieszone w klasie na pamiątkę z podaniem autorów lub autora.
|
Nauczyciele wychowania fizycznego
klasy I-VIII
Wychowawcy klas IV-VIII
SU
|
|
|
3. „Dzień bez telefonu w szkole”
Uświadomienie o zagrożeniach wynikających z nadmiernego używania słodyczy. Wskazówki przekazane rodzicom dotyczące zasad używania słodyczy w szkole.
|
Wychowawcy, Wychowawcy świetlicy
klasy I-VIII
|
|
|
27.11.2025
czwartek
|
BRĄZOWY
Profilaktyka uzależnień
"Wybieram marzenia, nie uzależnienia”
|
Propagowanie zdrowego życia bez używek
propagowanie zasad kultury osobistej
zapobieganie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży;
kształtowanie odpowiedzialnej postawy za własne czyny
stosowanie zasad kulturalnego i życzliwego współistnienia w grupach społecznych;
zapewnianie bezpieczeństwa w szkole, w domu oraz bezpiecznej drogi do szkoły;
|
- Spotkania klas I oraz klas II
z przedstawicielami Straży Miejskiej lub Policji – prezentacja
multimedialna „Jesteśmy bezpieczni – wiemy jak się zachowywać”.
- Warsztaty dla klas 8 ,,Ciekawość nie zawsze popłaca” - o substancjach psychoaktywnych i uzależnieniach.
- Klasy 1-3 przygotowują w szkole “Zdrowe śniadania”
- “Bieg po zdrowie” zajęcia profilaktyczne w klasach .
- “Trzymaj formę” zajęcia profilaktyczne w klasach 5-8
- Propagowanie wśród uczniów racjonalnego odżywiania się, piramida zdrowego żywienia – kaloryczność produktów, liczenie kalorii (matematyka), analiza piramidy pokarmowej oraz układanie jadłospisu.
|
Przedstawiciel Straży Miejskiej lub Komendy Policji w Raciborzu
Centrum Działań Profilaktycznych
|
|
- Udostępnienie informacji w formie
gazetki w holu szkoły pt. „Gdzie szukać pomocy?” z daną ofertą szeroko pojętej pomocy specjalistycznej dla uczniów, rodziców /opiekunów
Zakładka na stronie szkoły
|
Pedagog
Wicedyrektor /
Nauczyciele, Rodzice
|
|
- Propozycje materiałów do wykorzystania podczas zajęć. Scenariusze zajęć i karty pracy do odbioru u pedagogów:
klasy I -VIII
- Warsztaty o asertywności i presji rówieśniczej, quiz profilaktyczny o szkodliwości używek i uzależnień behawioralnych (Internet, gry).
- Profilaktyka Uzależnień Cyfrowych:
- Promowanie Empatii:
- Zajęcia: Ćwiczenia pomagające wczuć się w sytuację ofiar hejtu i cyberprzemocy. Kształtowanie postaw empatycznych.
- Redukcja cukru w diecie
- Budowanie więzi i relacji
|
Wszyscy nauczyciele
|
|
|
28.11.2025
piątek
|
GRANATOWY
Moje Pasje, Moje Życie
|
|
- Wystawa „Moje hobby, moja pasja”
• Wystawa/Spotkanie: Zachęcenie uczniów do zaprezentowania swoich pasji, które są zdrową alternatywą dla spędzania czasu przed ekranem lub używek.
- Propozycje materiałów do wykorzystania podczas zajęć. Scenariusze zajęć i karty pracy do odbioru u pedagogów:
klasy I - III
- ,,Odkryj sekrety zdrowego stylu życia – uświadomienie uczniom znaczenia zdrowego stylu życia”
- scenariusz zajęć.
klasy IV - VIII
- Hobby i zainteresowania jako sposób na dbanie o siebie.
- Hobby i zainteresowania jako sposób na dbanie o siebie
-
|
Doradca zawodowy,
pedagodzy, wychowawcy klas VI
https://epedagogika.pl/warsztaty-psychoedukacyjne/hobby-i-zainteresowania-jako-sposob-na-dbanie-o-siebie.-scenariusz-zajec-dla-uczniow-klas-viiviii-szkoly-podstawowej-7725.html
|
|
