Aktualności

        • Laureaci konkursu „Poznajemy Ojcowiznę”

          • Laureaci konkursu „Poznajemy Ojcowiznę”

          • Sukcesy uczniów G -5 w wojewódzkich eliminacjach XXIII Ogólnopolskiego Młodzieżowego Konkursu Krajoznawczego „Poznajemy Ojcowiznę”

            „Wspaniała czwórka” odbierze dyplomy i nagrody w dniu 22.04.2016 w Chorzowie. Dwoje uczniów: Dominik Kopiec i Natalia Włodarczyk są laureatami eliminacji wojewódzkich tego konkursu z 2 lokatą w dwóch różnych kategoriach. Natalia wykonała pracę pisemną na temat synagog w Raciborzu, a Dominik wykonał pracę multimedialną o swojej miejscowości – Wojnowicach. 2 Uczennice: Ewa Cichy i Natalia Peszke otrzymały wyróżnienie za pracę o Widoku.

            Uczniowie klas drugich „piątki”, już od piętnastu lat, co roku wykonują pracę semestralną o swojej małej ojczyźnie „Ojcowiźnie” z geografii regionalnej. Prace uczniów są konsultowane i sprawdzane przez nauczycielkę geografii Różę Szramek. Następnie najciekawsze prace uczniów, po spełnieniu odpowiednich wymogów sprawdzonych także przez Komisję Szkolną biorą udział w Konkursie.

            Jest to jeden z najstarszych konkursów , który propaguje poznanie własnych korzeni, skąd jesteśmy, a także: poznawania Ziemi Ojczystej, jej przeszłości i dnia dzisiejszego, pogłębiania wiadomości i wiedzy o miejscu zamieszkania (indywidualnie lub zespołowo), rozwijania wśród młodzieży umiejętności dostrzegania walorów krajoznawczych i kulturowych swojego regionu, dokumentowania poznawanych obiektów przy pomocy fotografii, rysunku, nagrań dźwiękowych, filmowych, video, stron internetowych, prezentacji na CD i innych. (z Regulaminu Konkursu)

            Konkurs rozgrywany jest w kategorii indywidualnej i zespołowej we wszystkich typach szkół: szkołach podstawowych, gimnazjach oraz szkołach ponadgimnazjalnych (licea ogólnokształcące i szkoły zawodowe).

            Głównymi organizatorami tego konkursu są Rada Programowa ds. Młodzieży Szkolnej Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego
            i Redakcja miesięcznika turystyczno-krajoznawczego “Poznaj Swój Kraj”, we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej.

             

        • Wody, wody...

          • Wody, wody...

          • W tej pracy chciałbym nie tylko zachęciś Was, koledzy i koleżanki, do picia wody, ale i udowodnić, że warto pić wodę. Ta teza zostanie przeze mnie poparta kilkoma argumentami.
            Na początek pragnę porównać wodę z jakimkolwiek innym napojem, który w kolorowym opakowaniu, na sklepowej półce wygląda lepiej, bardziej zachęcająco niż taka zwykła woda w przezroczystej butelce.

            Spójrzmy na skład obydwu napojów. Ten niby lepszy i lepiej wyglądający napój zawiera dużo konserwantów i przeróżnych barwników, których nazw nie potrafi wymówić nawet sam producent. Woda nie zawiera w sobie żadnych substancji konserwujących, tylko jest czystą i co najważniejsze zdrową wodą.
            Kolejny argument przemawiający za tym, że woda jest lepsza niż „kolorowe” napoje to cena. Zastanówmy się, ile może kosztować 1,5 litra zwykłej, najtańszej wody. I nie chodzi mi tutaj o wody lane przez najsłynniejsze firmy, tylko te które stoją na niższych półkach w sklepie. Jedna taka półtoralitrowa butelka kosztuje ok. 70 gr. Dużo? A teraz zobaczmy ceny przeciwników wody. Cena oranżady z dobrej firmy za 1,5 litra cieczy wynosi ok. 4-5 zł. Pomyślcie co się bardziej opłaca.
            Obecnie ze szkolnych sklepików wycofano ze sprzedaży tzw. trucicieli (napoje kolorowe). W zamian zainstalowano „poidełka”, czyli takie kraniki usytuowane na korytarzach, które są dostępne dla uczniów, gdy złapie ich „susza”. To, że woda w kranikach jest za darmo i dostępna dla wszystkich zachęca nas do picia właśnie wody, a nie innych niezdrowych napojów.

            Woda jest ogólnodostępna i zdrowa. Oczyszcza nasz organizm z toksyn. Napoje energetyczne, wyżej wymienione ''napoje kolorowe'', kawa... to tylko niektóre z trucizn, które pochłaniamy litrami bez umiaru i bez świadomości konsekwencji. Płyny te zatruwają nas i powodują wiele groźnych chorób i prowadzą do uzależnień. Zapominamy o zdrowej, czystej wodzie. To kolejny dowód na to, że warto pić wodę.
            Po przeanalizowaniu tematu doszedłem do wniosku, że warto pić wodę. Proszę was drodzy gimnazjaliści, patrzcie co pijecie!!! Lepiej pić zdrową wodę, niż zatruwać swój organizm toksycznymi napojami.

            Marcin Wójcicki, kl. II a

            Inne prace uczniów na stronach gazetki Mikser.

        • Dzień Otwarty

          • Dzień Otwarty

          • Do udanych imprez należy zaliczyć Dzień Otwarty, zorganizowany przez nauczycieli i uczniów w formie pokazów. Gimnazjaliści prezentowali swoje umiejętności przed swoimi rodzicami, rodzeństwem i kolegami oraz przed zaproszonymi na ten dzień uczniami szkół podstawowych i ich rodzicami.

            W programie oferta placówki:

            -pokazy taneczne i zapaśnicze klasy sportowej

            -pokazy sportowych gier zespołowych: siatkówka, tchoukball

            -pokazy udzielania pierwszej pomocy

            -zabawy umuzykalniające i gry logiczne

            -język niemiecki i angielski w praktycznych zastosowaniach

            -doświadczenia fizyczne, chemiczne i obrazujące zjawiska geograficzne

            -występy sceniczne i w czarnym teatrze

            Dzień Otwarty.

        • Lekcja j.polskiego

          • Lekcja j.polskiego

          • Dzisiaj na języku polskim uczniowie klasy 1c pracowali nad problemem: Jak redagować dobrze, sprawnie i poprawnie. Uczniowie, wykorzystując różne żródła informacji, w tym i ze stron internetowych, trenowali redagowanie tekstów na temat. Efektem końcowym pracy na lekcji była notatka w formie folderu.

        • Konkurs „Szkoła otwarta na tolerancję”

          • Konkurs „Szkoła otwarta na tolerancję”

          • Zapraszamy każdego z Was do udziału w konkursie na temat tolerancji.

            REGULAMIN konkursu  o zasięgu powiatu

            „Szkoła otwarta na tolerancję”          

             Głównym celem konkursu jest przybliżenie zagadnienia tolerancji.

            Interpretacja tematu powinna przybliżyć uczestnikom różnorakie przejawy tolerancji.

            Warunki uczestnictwa:

            -Prace tylko indywidualne. Dowolny format i technika, również z użyciem grafiki komputerowej. Prezentacje multimedialne (do 12 slajdów) i filmiki (AVI, MOV, MPG do 3 minut). Prace literackie do 2 stron maszynopisu A4.

            Szczegóły (też na temat nagród) w zakładce: KONKURSY

        • Troje na podium

          • Troje na podium

          • Reprezentanci Gimnazjum Nr 5 im. Jana Pawła II wzięli udział w Turnieju Wiedzy Pożarniczej i wykazali się doskonałą znajomością przepisów przeciwpożarowych.

            7 kwietnia odbył się miejski etap Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", w którym wzięło udział troje uczniów naszego gimnazjum: Jessica Zielska kl. II B, Mateusz Ptaś kl. I Z i Kacper Sałaciak kl. I B. Uczniowie mieli za zadanie rozwiązanie testu składającego się z 30 pytań, sprawdzających wiedzę z zakresu zapobiegania pożarom.

            Do etapu powiatowego zakwalifikowali się: Mateusz Ptaś, zajmując I miejsce w eliminacjach i Jessica Zielska - miejsce II w kategorii gimnazjów. Kacper, który zajął miejsce III, na pewno powalczy w przyszłym roku o jeszcze lepszy wynik.

            Gratulujemy naszym gimnazjalistom i życzymy powodzenia na dalszym etapie konkursu.


             

        • Dzień Otwarty

          • Dzień Otwarty

          • Uczniów klas szóstych zainteresowanych kontynuowaniem nauki w Gimnazjum nr 5 zapraszamy wraz z rodzicami 9 kwietnia, w sobotę, o godzinie 12 na Dzień Otwarty.

            W programie oferta placówki i prezentacje uczniów:

            -pokazy taneczne i zapaśnicze klasy sportowej

            -pokazy sportowych gier zespołowych: siatkówka, tchoukball

            -pokazy udzielania pierwszej pomocy

            -zabawy umuzykalniające i gry logiczne

            -język niemiecki i angielski w praktycznych zastosowaniach

            -doświadczenia fizyczne, chemiczne i obrazujące zjawiska geograficzne

            -występy sceniczne i w czarnym teatrze

            Ponadto: spotkania z trenerami klasy sportowej, nauczycielami przedmiotów oraz specjalności: surdopedagogiki (nauczanie i wychowanie osób z dysfunkcją słuchu); tyflopedagogiki (nauczanie i terapia  osób niewidomych i niedowidzących); oligofrenopedagogiki (edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną); socjoterapii (diagnoza i terapia zaburzeń emocjonalnych).

        • Zbieramy OKULARY

          • Zbieramy OKULARY

          • Masz stare, ale dobre okulary i nie wiesz, co z nimi zrobić? Nie wyrzucaj, jeszcze mogą się przydać potrzebującym w Afryce.
            Włączamy się do II edycji ogólnopolskiej zbiórki pt. "Okulary dla Afryki".

            Ze strony: http://okuliscidlaafryki.pl Kilka uwag dotyczących zbiórki, a wynikających z dotychczasowych doświadczeń: - zbieramy używane okulary w plusach i minusach, ale bez cylindrów - zbieramy używane okulary słoneczne - okulary powinny być w dobrym stanie, tzn. mieć wszystkie elementy opraw nieuszkodzone, a szkła nie mogą być porysowane w centrum. - bardzo prosimy o opisanie mocy szkieł. To zdecydowanie ułatwia segregowanie i pakowanie, przy kilku tysiącach okularów jest co robić. Sprawdzona metoda opisywania: każde okulary wsadzone są do małego (najtańszego) woreczka foliowego razem z małą kartką, na której napisane są moce OP,OL. Woreczki nie mogą być zawiązane. W trakcie misji nie ma czasu na ich odwiązywanie przy 100 osobach czekających w kolejce do badania. Te woreczki są cennym dodatkiem dla ludzi w Afryce, którzy nigdy nie mieli okularów i jest to dla nich przedmiot bardzo cenny. - w Afryce jest problem z wodą, jeśli ktoś ma możliwości wyczyszczenia okularów, to będziemy bardzo wdzięczni.

        • Solidaryzujemy się z osobami z autyzmem

          • Solidaryzujemy się z osobami z autyzmem

          • 1 kwietnia aktywnie włączyliśmy się w obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. To ważny znak solidarności z osobami z autyzmem.

            Tegoroczna akcja odbywa się pod hasłem "Autyzm. Poznaj, zanim ocenisz." Ma ona na celu szerzenie świadomości wśród osób, które na co dzień nie mają styczności z osobami autystycznymi oraz propagowanie wiedzy na temat tego zaburzenia, dotykającego tysięcy dzieci w Polsce.

            Gimnazjum Nr 5 im. Jana Pawła II już w piątek 1 kwietnia dołączyło do niebieskiej inicjatywy: pojawiły się niebieskie balony, młodzież i nauczyciele z niebieskimi akcentami w strojach. Dlaczego kolor niebieski? Niebieski - kolor wiary i nadziei jest symbolem autyzmu.

            W bibliotece G5 odbyło się spotkanie z prezes Stowarzyszenia na Rzecz Osób Niepełnosprawnych i Ich Otoczenia Spektrum w Raciborzu panią Katarzyną Maciejską. Młodzież wyraźnie zainteresowana tematem, dowiedziała się m. in. czym jest autyzm, jak rozpoznać osoby dotknięte tym zaburzeniem, ile osób jest na chwilę obecną zdiagnozowanych i jak możemy pomóc im w integracji z otoczeniem i nauczyć się akceptacji dla ich odmienności.
            Pani Katarzyna Maciejska zaprosiła wszystkich chętnych do siedziby stowarzyszenia, które mieści się przy ulicy Piastowskiej 29 z wejściem od ulicy Szkolnej 21. Zainteresowani mogą podejrzeć jak wygląda terapia dziecka dotkniętego autyzmem.

            Przyłącz się do akcji i Ty - jutro 2 kwietnia przypnij niebieską wstążkę, zapal w oknie niebieskie światło.

        • CKZiU nr 2

          • CKZiU nr 2

          • 30 marca podczas lekcji wychowawczej odbyło się kolejne spotkanie dla klas 3a i 3z, w ramach którego przyszli absolwenci naszego gimnazjum mogli poznać ofertę szkoły ponadgimnazjalnej. Tym razem odwiedzili nas nauczyciele Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 "Mechanik", którzy zaprezentowali młodzieży kierunki kształcenia w technikum i w szkole zawodowej. 
            3a i 3z nadal główkują, a my trzymamy kciuki za ich dobre wybory.

        • Godzina dla Ziemi

          • Godzina dla Ziemi

          • G - 5 bierze udział w akcji „Godzina dla Ziemi”

            Jak co roku WWF Polska organizuje akcję „Godzina dla Ziemi”. W tym roku pod hasłem „Godzina dla wilka”. Weźmy wszyscy udział w akcji, która ma wymiar symboliczny i ma uzmysłowić nam, że tylko poprzez wspólne działanie jesteśmy w stanie pomóc przyrodzie na Ziemi oraz utrzymać bioróżnorodność. Uczniowie „Piątki” przygotowali plakaty, aby przypomnieć wszystkim o tej akcji Pamiętaj!. 26.03.2016 zgaś światło od godziny 20:30 do 21:30.

            Bądź z tymi, którzy dbają o środowisko!

             Bądź z nami.

            Zagłosuj na ratunek wilkowi. Dołącz do watahy http://www.godzinadlaziemi.pl/?gclid=COWs-Na81MsCFckaGwod8eAPRw


            Zobacz dlaczego powinniśmy ratować wilki https://www.youtube.com/watch?v=XIiZwPcc2nA&feature=youtu.be

            Godzina dla Ziemi.

        • "Skąpiec" na scenie auli G5

          • "Skąpiec" na scenie auli G5

          • Uczniowie Gimnazjum nr 5 mieli okazję obejrzeć najbardziej ponurą z komedii - "Skąpca". Widowisko w wykonaniu Teatru Młodego Pokolenia z Białegostoku było pokazem przygotowanym w formie ulicznych teatrów francuskich. Przerysowane postacie sztuki Moliera przemawiały do widza nie tylko żywym słowem, ale i ciekawymi strojami oraz rekwizytami, nawiązującymi do epoki baroku. Na uwagę zasługują białe maski, wykonane techniką dell’arte, które charakteryzowały postać. Brawami nagrodzona została umiejętność identyfikowania się  aktorów z bohaterem, która wydobywała, tak istotny w komedii, komizm postaci.

            Przedstawienie ciekawe, godne polecenia, pod warunkiem, że szkoła, tak jak G5, dysponuje aulą ze sceną, gotową do prezentacji spektaklu.

            "Skąpiec" na scenie auli G5.

        • Kolorowe schody

          • Kolorowe schody

          • Kolorowe schody

            Mogą być strome i nudne, a mogą być barwne i z elementami edukacyjnymi. Schody!

            Gimnazjum nr 5 włącza się w ogólnopolską akcję „kolorowych schodów” i maluje obie klatki schodowe na terenie placówki. Na razie podkład ma barwy szkoły, czyli granatowy i czerwony, nawiązujące do logo placówki. Wkrótce pojawią się tu napisy: wzory matematyczne, chemiczne i fizyczne, daty wydarzeń historycznych, a także słowniczek języka polskiego. W tej chwili czekamy na propozycje uczniów; to oni dokonają wyboru, które informacje są dla nich na tyle istotne, że powinny być zamieszczone na kolorowych schodach. O postępach prac będziemy informować na bieżąco.

        • Klasa TENISA STOŁOWEGO

          • Klasa TENISA STOŁOWEGO

          • Serdecznie zapraszamy przyszłych gimnazjalistów do klasy sportowej – tenis stołowy dziewcząt i chłopców.

            Oferujemy:

            • 10 godzin WF w tygodniu (realizacja programu WF, podział na treningi ogólnorozwojowe i ukierunkowane);
            • zajęcia z wykwalifikowaną i doświadczoną kadrą nauczycielską (pani Anita Dąbkowska – instruktor tenisa stołowego, była zawodniczka II ligi)
            • wykorzystywanie nowoczesnych metod i form pracy z uczniami
            • przygotowanie uczniów do zawodów na różnych szczeblach
            • wyjazdy uczniów na obozy sportowe
            • szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych rozwijających uzdolnienia i poszerzających zainteresowania uczniów oraz zajęcia wyrównujące szanse
            • wsparcie pedagoga i psychologa           

            Zapraszamy  także do klas sportowych o profilu:  tańce;  zapasy; tchoukball

            W każdą sobotę w godzinach 10:00-12:00 na sali gimnastycznej Gimnazjum Nr 5 odbywają się zajęcia sportowe z tenisa stołowego oraz tchoukballa.

            Tenis stołowy to sport, który jest znany niemal każdemu. Jako jedna z nielicznych dyscyplin sportowych pomaga nie tylko w prawidłowym rozwoju fizycznym i emocjonalnym dziecka, budowaniu świadomości własnego ciała, poprawie koordynacji ruchowej.

            Znany światowy neurofizjolog kliniczny, dr  Daniel G. Amen twierdzi, że jest to jedyna dyscyplina sportu, która znacząco wpływa na rozwój mózgu.

            Gra w tenisa stołowego rozwija koordynację ręka-oko i kształtuje u zawodników takie same schematy, jakie mają miejsce przy przepisywaniu tekstu – jednoczesne obserwowanie i działanie. Bardziej niż inne dyscypliny zwiększa wytrzymałość, poprawia zwinność i koordynację. A to dzięki temu, że ping pong jest jednym z najszybszych sportów.

            Tenis stołowy zwiększa również inteligencję dziecka, ponieważ wymaga opanowania szeregu taktycznych umiejętności: zasad, strategii, indywidualnego stylu gry. Sport ten umożliwia dzieciom lepszy start w dorosłość – dzięki grze najmłodsi lepiej radzą sobie ze stresem, co jest niezwykle istotne w dorosłym życiu.

            Tchoukball to gra zespołowa rozgrywana przy użyciu piłki oraz specjalnych bramek. W odróżnieniu od większości sportów drużynowych, tchoukball jest grą bezkontaktową: przechwytywanie podań, blokowanie rzutów
            czy ograniczanie toru ruchu innego zawodnika jest zabronione. Pomimo braku kontaktu między zawodnikami, tchoukball jest grą niezwykle dynamiczną i efektowną. W odróżnieniu od innych sportów zespołowych,
            w tchoukballu nie traci się energii na przeszkadzanie przeciwnikowi w grze, gdyż głównym sposobem na przejęcie piłki jest skuteczna obrona. Zawodnicy skupiają się na doskonaleniu własnej gry oraz umiejętności drużynowych, związanych z ustawieniem na boisku i obserwacją ruchów przeciwnika. Dzięki temu tchoukball, zgodnie
            z założeniami jego twórcy, dr. Hermanna Brandta, zachęca do budowania więzi społecznych poprzez wspólną aktywność sportową.

        • CKUiZ

          • CKUiZ

          • Spotkanie z CKZiU nr 1

            23 marca w naszym gimnazjum odbyły się kolejne zajęcia przygotowujące trzecioklasistów do wyboru kierunku dalszej edukacji. Na lekcji wychowawczej klasy 3a i 3z spotkały się z przedstawicielami Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1. Gimnazjaliści obejrzeli prezentację i filmy pokazujące pracę i naukę na poszczególnych profilach zawodowych. Uczniowie mieli okazję nie tylko poznać ofertę placówki, ale też porozmawiać z nauczycielami CKZiU i z Nicolą - uczennicą "Ekonomika", która udzieliła wielu praktycznych rad przyszłym absolwentom gimnazjum, ubiegającym się niebawem o przyjęcie do szkoły ponadgimnazjalnej. A ten wybór zbliża się wielkimi krokami.

             CKUiZ.

        • Zapasy

          • Zapasy

          • 3 miejsce Rałał Rybiński

            4 miejsce Adam Niedbała

            W dniu 19.03.2016 w Katowicach odbyły się Mistrzostwa Śląska. Jako reprezentanci Gimnazjum nr 5 wystartowali Adam Niedbała oraz Rafał Rybiński, których trenuje na co dzień trener Mateusz Wanke. Po ciężkich zmaganiach Rafał zajął trzecie miejsce, a Adam czwarte miejsce.

            Zapasy.

        • Dzień Wiosny

          • Dzień Wiosny

          • Uczniowie G5 w Dzień Wiosny, jeden z popularniejszych dni w kalendarzu uczniowskim, postanowili zaprosić młodszych kolegów z okolicznych szkół podstawowych. Przygotowali wiele atrakcji, a wśród nich: fotobudkę, czyli szalone zdjęcia w przebraniu, bum bum rurki, tj. ćwiczenia w grze na rurkach, ulubioną przez gimnazjalistów lekcję kodowania. Szkolni matematycy prezentowali przybyłym gościom prezentację o Złotym Podziale. Uczniowie mieli też okazję zobaczyć cuda z owoców i warzyw, a także ich spróbować. Uczennice z klasy drugiej przedstawiały swój zwycięski projekt edukacyjny. Była to  gra na własnoręcznie zrobionych instrumentach. Szóstoklasiści mieli też okazję spróbować swoich sił w grach logicznych, szachach itp. Na koniec opuszczali mury Gimnazjum nr 5 wymalowani twarzowymi farbkami, rozruszani na tchoukballu oraz przez zapaśników i grupę taneczną.

             Dzień Wiosny.

        • Lekcja otwarta

          • Lekcja otwarta

          • 17 marca w Gimnazjum nr 5 odbyła się lekcja otwarta. Były to zajęcia języka polskiego w klasie 1a, których nadrzędnym celem było promowanie czytelnictwa wśród młodzieży.

                           Podczas zajęć uczniowie pracowali nad fragmentem powieści młodzieżowej. Na moment wcielili się w role pisarzy, których zadaniem było dokończenie książki. Podczas lekcji wykorzystano także elementy oceniania kształtującego, które w Gimnazjum nr 5 już od roku są sukcesywnie wprowadzane do procesu nauczania. Wśród tych elementów znalazło się tzw. NACOBEZU, określenie konkretnych celów lekcji i podanie ich językiem ucznia, a także podanie kryteriów oceny, w tym przypadku była to ocena pracy pisemnej, i odnoszenie się do nich w trakcie oceniania. Ważnym jest, aby – według założeń oceniania kształtującego – w proces wskazywania mocnych i słabych stron włączyć także uczniów i taka metoda pracy została zaprezentowana podczas zajęć.

                           Uczniowie klasy 1a mieli także okazję kolejny raz uczestniczyć w grach dydaktycznych utrwalających umiejętność opowiadania oraz  zagadnienia wynikające z podstawy programowej. Młodzież kolejny raz przekonała się, że praca z lekturą nie musi być nużąca i nieciekawa.

            Lekcja otwarta.

        • Dni wolne

          • Dni wolne

          • Zarządzenie Nr 10/ 2015/2016

             

             

            § 1.

            W dniach 24,25,29 marca 2016r. szkoła zapewnia opiekę dla uczniów w ramach zajęć opiekuńczo-wychowawczych.

             

            § 2.

            W przypadku, gdy rodzice złożą pisemną prośbę o opiekę nad dzieckiem w dniach 24,25,29 marca 2016r. szkoła będzie czynna, nauczyciele są zobowiązani do opieki w szkole.

             

            § 3.

            Rodzice/opiekunowie dzieci, którzy chcą aby objąć ich dzieci opieką w szkole w w/w dniach proszeni są o złożenie pisemnej prośby do sekretariatu szkoły do dnia 21 marca 2016r.

             

            Całe  zarzadzenie.pdf