Historia z wykorzystaniem technologii informacyjnej.
Aktualności
Historia przy komputerze
2. miejsce w konkursie
II miejsce dla drużyny Gimnazjum nr 5 w konkursie " Kluges Köpfchen"
Joanna Wolnik, Jessika Zielska i Kasper Geller to drużyna z naszej szkoły, która zdobyła II miejsce w konkursie z języka niemieckiego.Organizatorzy z Gimnazjum nr 1 w Raciborzu zadali ciekawy zakres materiału i opracowali interesujące zadania . Uczniowie zmierzyli się z problemem gramatycznym, jakim jest rekcja czasowników.
Konkurs podzielono na 5 etapów. W jednym z nich wykorzystano znany naszym uczniom międzynarodowy program Kahoot, w którym należy udzielać szybko poprawnych odpowiedzi z wykorzystaniem internetu.
Gratulujemy sukcesu!!!
Scratch
Scratch Day to dzień, kiedy młodzi ludzie kodują i tworzą z pomocą programu komputerowego. Podczas Scratch Day, dzieci i dorośli zbierają się, by dzielić się swoimi projektami oraz uczyć się od siebie nawzajem. W tym roku Scratch Day obchodzony jest 14 maja 2016 r.
Ze Scratch możesz zaprogramować własne interaktywne historie, gry i animacje oraz podzielić się swoimi dziełami ze społecznością online.
Scratch uczy młodych ludzi kreatywnego myślenia, współpracowania oraz wyciągania wniosków, czyli ważnych umiejętności potrzebnych w codziennym życiu.
W naszym Gimnazjum obchodziliśmy Scratch Day 12 maja. Podczas lekcji informatyki uczniowie z klas II i III uczyli swoich młodszych kolegów z klas I podstaw Scratcha. Po prezentacji filmiku przedstawiającego, jak bawić i uczyć się z duszkiem, do komputerów zasiedli pierwszoklasiści. Otrzymali przygotowane karty pracy, a starsi koledzy pomagali, wskazywali i uczyli ich pierwszych kroków w programowaniu. Zajęcia bardzo się podobały, uczniowie starszych klas wykazali się cierpliwością i wspaniale wywiązali się z roli nauczyciela.
Odwrócone lekcje
Czy na języku polskim można pokonać tor przeszkód? Czy na wiedzy o społeczeństwie można przenieść się w realia odległych krajów, a na 45- minutowej geografii, wędrując po klasie, dotrzeć aż na Arktykę? Odpowiedź brzmi: tak! Potwierdzić to mogą uczniowie Gimnazjum nr 5.
W „Piątce” drugi semestr roku szkolnego był kontynuacją ogólnopolskiego programu „Szkoła z Klasą 2.0”. Przypomnijmy, że w pierwszym semestrze w ramach tego przedsięwzięcia nauczyciele historii, WOS-u, geografii i języka polskiego realizowali zajęcia pod hasłem „Odkrywaj, eksperymentuj, dociekaj”, tym razem ich zadaniem były odwrócone lekcje. Polegają one na rozpoczęciu pracy z tematem od tego, czym tradycyjne lekcje się kończą, czyli od zadania domowego. Rolą nauczyciela tym razem nie jest tradycyjne wyłożenie zagadnienia, ale wskazanie źródeł i materiałów, na podstawie których uczeń sam ma poszerzyć swoje wiadomości związane z konkretnym zagadnieniem. Podczas zajęć wiedza jest wykorzystywana do rozwiązywania zadań i utrwalania materiału pod okiem nauczyciela. Ten model lekcji zyskuje coraz większą popularność na świecie, ponieważ przyzwyczaja uczniów do samokształcenia oraz w większym stopniu aniżeli tradycyjna lekcja angażuje ich w proces zdobywania wiedzy.
Model odwróconej lekcji wykorzystała pani Magdalena Pordzik podczas lekcji WOS-u w klasie IIb. Grupa opracowywała temat „Czy prawa i wolności człowieka są przestrzegane na świecie?” Uczniowie samodzielnie zapoznali się z zagadnieniem poprzez wykorzystanie wskazanych przez nauczyciela stron internetowych i prezentacji multimedialnych, a podczas lekcji uzupełniali kartę pracy związaną z prawami i obowiązkami według polskiej Konstytucji oraz w świetle dokumentów międzynarodowych, wskazywali także rejony świata, w których łamane są prawa człowieka oraz metody działania Amnesty International. Wcześniej w podobny sposób przeprowadzona została lekcja historii „Arabowie – łącznicy pomiędzy starożytnością i średniowieczem”. Uczniowie do opracowania zagadnienia wykorzystali wtedy narzędzie TIK, m.in. mapę Google, dzięki której mogli obejrzeć współczesną Mekkę czy Medynę.
Odwróconą lekcję zastosowała także nauczycielka geografii – pani Róża Szramek, która zachęciła uczniów klasy I c do samodzielnego zgłębiania tajemnic związanych ze środowiskiem przyrodniczym obszarów okołobiegunowych. Pierwszy etap polegał na podaniu materiału do opracowania z e-booka. Podczas lekcji uczniowie otrzymali karty pracy, na których znajdowały się zadania do indywidualnego wykonania oraz jedno zadanie, które wymagało konsultacji z innymi uczniami, dzielenia się wiedzą, a także dobrej organizacji, aby sprawnie wypełnić całą kartę pracy. Wcześniej klasa I c przygotowywała się do lekcji „Ludność i urbanizacja Ameryki”, a wiedza została sprawdzana poprzez krzyżówkę składaną. Nauczycielka ułożyła 3 krzyżówki. Każda z nich składała się na 1 wspólne hasło. Aby je odnaleźć wszyscy uczniowie musieli być do lekcji przygotowani i po pracy w grupach wymieniali się swoimi hasłami.
Model odwróconej lekcji został zastosowany także podczas zajęć języka polskiego poprowadzonych przez panią Beatę Mróz - Kajsturę. Zadaniem klasy Ia było przyswojenie sobie pytań i rodzajów okolicznika, po to, by podczas lekcji sprawnie pokonać gramatyczny „tor przeszkód”, na którym znajdowały się zadania związane ze znajomością tej części zdania. Wcześniej klasa 3a, pracując modelem lekcji otwartej, utrwalała wiadomości związane ze środkami stylistycznymi. Podczas lekcji uczniowie przygotowywali plakaty związane z tym tematem, a następnie wskazywali środki poetyckie i ich funkcje we fragmentach współczesnych piosenek.
Uczniowie po lekcjach stwierdzali, że taki model zajęć jest interesujący. Przyznawali także, że przekonali się, że warto było solidnie przygotować się w domu, żeby potem sprawnie wykonać ćwiczenia na lekcji. Warto także dodać, że wszystkie zajęcia zostały pozytywnie ocenione przez organizatorów programu „Szkoła z Klasą 2.0”, a lekcje WOS- u i geografii zostały dodatkowo wyróżnione jako „Dobre praktyki”.
Łąka
Tworzenie łąki na terenie G- 5 w oparciu o materiały z Centrum Nauki Kopernik
Z CN Kopernik otrzymaliśmy nasiona, kwasomierz glebowy z płynem Helliga oraz pudełeczka z lupą. Zadanie stworzenia łąki zaczęliśmy od ustalenia z panem dyrektorem terenu, na którym rozpoczęliśmy prace „łąkowe” na lekcjach edukacji ekologicznej. Najpierw dokonaliśmy pomiaru terenu. Wyznaczyliśmy kwadrat 3m*3m. Uczniowie taśmą oznaczyli wyznaczony teren. Następnie przekopaliśmy obmierzony teren. Na następnych zajęciach zbadaliśmy pH gleby, jej wilgotność oraz zbadaliśmy świat zwierząt na wyznaczonym terenie. Oprócz kwasomierza glebowego mieliśmy także 2 inne pehametry. Dokonaliśmy 3 niezależnych pomiarów. Okazało się, że gleba ma na wyznaczonym terenie odczyn neutralny, czyli nie jest ani za kwaśna, ani zbyt zasadowa. Uczniowie znaleźli i obserwowali także zwierzęta żyjące w glebie. Znaleźliśmy kilka dżdżownic, kolorowe pluskwiaki kowaliki bezskrzydłe, mrówki, a także chrząszcza omomiłka brzeżnoplamka i skorka pospolitego, którego wszyscy nazywali szczypawką.
Skopanie, zagrabienie terenu, wybranie trawy nie było łatwe, ponieważ wokół naszej szkoły rosną potężne drzewa, a więc co rusz natrafialiśmy na grube korzenie. Wreszcie w dniu 10.05 zakończyliśmy prace i posialiśmy naszą łąkę. Teraz będziemy czekać na deszcz i zobaczymy, jak będzie rosła. Ciekawe jakie jeszcze zwierzęta znajdziemy.
Łąka.
3 Maja
- Jak co roku, w dniu naszego Święta Narodowego 3 Maja, uczniowie Gimnazjum nr 5 wykazali się wzorową postawą patriotyczną, solidarnie przypinając kokardy narodowe.
Wykonaliśmy około 250 sztuk pięknych biało - czerwonych kokard narodowych. Mamy nadzieję, że akcja ta dała początek wspólnemu radosnemu przeżywaniu 225. rocznicy uchwalenia Konstytucji.
Naszą szkołę reprezentowali członkowie Szkolnego Koła Przyjaciół Armii Krajowej, którzy asystowali Panu Marianowi Szlapańskiemu, prezesowi Światowego Związku Żołnierzy Armii Krajowej oddział w Raciborzu oraz uczniowie i nauczyciele. Pan Dariusz Malinowski, dyrektor Gimnazjum Nr 5, jak co roku, wygłosił okolicznościowe przemówienie z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji.
Konkurs języka niemieckiego
MIEJSKO-POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
„ LERNEN-SPIELEN-SPASS HABEN” EDYCJA IV. 28.04.2016
„ Lernen- Spielen- Spass haben” po prostu „ Nauka-zabawa-przyjemność”. Już po raz czwarty w auli Gimnazjum Nr 5 spotkali się uczniowie klas V i VI szkół podstawowych z miasta Raciborza i powiatu raciborskiego, aby zmierzyć się z innymi drużynami w rozwiązywaniu zadań z języka niemieckiego. Do momentu ogłoszenia wyników uczestnicy obejrzeli mini –spektakl Czarnego Teatru. Następnie komisja konkursowa z udziałem zaproszonego gościa - pani Doris Gorgosch, DFK z Raciborza, ogłosiła wyniki.
I miejsce ZSO Tworków drużyna składzie: Marta Bunszyk, Natalie Grüner, Sarah Malcherek (opiekun pani Danuta Janoch)
II SP 18 w składzie Alicja Lyko, Karolina Koczy, Jessica Ratyński (opiekunowie Katarzyna Burger, Janusz Jureczko i Jędrzejak Jakub)
III SP 13 w składzie Alicja Gołąbek, Kasper Kaliniak, Laura Papiernik (opiekunowie Zuzanna Adam i Marcin Koczy)
W konkursie wzięli udział także uczniowie z SP 15, SP4 oraz ZS w Krzanowicach . Organizatorzy podsumowując konkurs stwierdzili, że poziom był wyrównany i wysoki. Zwycięzcom gratulujemy a wszystkim uczestnikom dziękujemy i zapraszamy za rok! Sponsorami nagród byli Dyrektor Gimnazjum nr5, DFK –Racibórz i starosta powiatu raciborskiego. Konkurs przygotowały i przeprowadziły panie Krystyna Cyfka i Beata Rubin-Jałowiecka.
Lekcja historii: chrzest Polski
Od początku roku w całej Polsce organizowane są uroczystości z okazji 1050. rocznicy chrztu Polski. Gimnazjum nr 5 też włącza się w obchody jubileuszu. Z tej okazji w murach szkoły gościli: Klub Piosenki Poetyckiej i Aktorskiej "ATLANTYDA" prowadzony przez Irenę Hlubek, Chór Vivo pod batutą Agnieszki Patalong oraz dr historii Kościoła siostra Elżbieta Cincio. Przedstawiony montaż muzyczno-poetycki miał na celu przybliżyć gimnazjalistom okoliczności historycznego wydarzenia sprzed 1050 lat. Bogaty i urozmaicony program spotkał się z życzliwym przyjęciem uczniów, którzy sami próbują swych sił w tworzeniu inscenizacji poetyckich, np.: ostatnio „Panny wyklęte”, „Jacek Kaczmarski”.
Nagrodzeni w Chorzowie
W dniu 22.04.2016 czwórka gimnazjalistów z Gimnazjum Nr 5 im. Jana Pawła II w Raciborzu odebrała nagrody i dyplomy finalistów eliminacji wojewódzkich XXIII Ogólnopolskiego Młodzieżowego Konkursu Krajoznawczego „Poznajemy Ojcowiznę”. Uroczystość wręczenia nagród i dyplomów odbyła się w Urzędzie Miasta Chorzowa.
Natalia Włodarczyk z kl. II a i Dominik Kopiec z kl. II b zajęli II miejsce w województwie śląskim w dwóch różnych kategoriach (pracy indywidualnej i indywidualnej multimedialnej szkół gimnazjalnych), a Ewa Cichy i Natalia Peszke z kl. II a otrzymały wyróżnienie w kategorii prac multimedialnych szkół gimnazjalnych w tym konkursie.
Po uroczystości wręczenia nagród i dyplomów uczniowie wraz z opiekunką Różą Szramek oraz pozostali uczestnicy gali zostali zaproszeni na wycieczkę po Chorzowie z przewodnikiem. W trakcie krótkiej wycieczki zobaczyliśmy między innymi; drewniany kościół z 1599 r. pw. św. Wawrzyńca – jeden z zabytków znajdujących się na Szlaku Architektury Drewnianej województwa śląskiego. Zobaczyliśmy także w jaki sposób rewitalizuje się obiekty poprzemysłowe i obejrzeliśmy kompleks „Sztygarka” oraz więżę wyciągową szybu „Prezydent Mościcki” dawnej kopalni „Prezydent” na Szlaku Zabytków Techniki.
Dzięki takim wycieczkom można nauczyć się doceniać walory naszego województwa, własnego regionu i swojego miasta, własnej Ojcowizny.
Próbny egzamin gimnazjalny kl.2
- Uczniowie klas drugich rozpoczęli pisanie próbnych egzaminów gimnazjalnych. Mają one sprawdzić ich wiedzę na rok przed właściwym egzaminem.
Tego typu egzaminy nie są obligatoryjne, to wewnętrzna inicjatywa szkół. Nauczyciele sami przygotowują arkusze lub korzystają z arkuszy przygotowanych przez wydawców szkolnych podręczników. Nie ma również jednego terminu, w którym drugoklasiści piszą testy. Wszystko jednak odbywa się zgodnie z procedurami OKE.
Z wizytą w ZSOMS
Po trudach egzaminacyjnego tygodnia uczniowie klasy 3a z Gimnazjum Nr 5 im. Jana Pawła II wybrali się na Dni Otwarte, które odbywały się w piątek w Zespole Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego. Choć egzamin już minął, przed gimnazjalistami wciąż trudna decyzja dotycząca wyboru dalszej drogi kształcenia.
Podczas wizyty w ZSOMS gimnazjaliści mogli nie tylko obejrzeć budynek szkoły i zapoznać się z ofertą edukacyjną placówki. Uczniowie mieli również okazję obejrzeć musztrę klasy mundurowej, która wzbudziła duże zainteresowanie, podobnie jak świetny występ zespołu muzycznego działającego przy raciborskim SMS-ie. Gimnazjaliści zwiedzili także halę sportową oraz rozmawiali z uczniami ZSOMS, wśród których byli także ich koledzy – absolwenci Gimnazjum Nr 5.
Po udziale w Dniu Otwartym klasa 3a, pamiętając o przypadającym w piątek Dniu Ziemi oraz Światowym Dniu Książki i Praw Autorskich, wybrała się na spacer po Parku Zamkowym i raciborskim Rynku. Zadaniem uczniów było sfotografowanie najciekawszych miejsc i zabytków, po to, by w szkole wykonać wspólny album z opisami tych obiektów.
Ostatnim etapem długiej wyprawy była zasłużona słodka niespodzianka, która pozwoliła zregenerować siły po stresującym tygodniu.
Strefa z książką
- W piątek 22 kwietnia w Gimnazjum nr 5 fetowaliśmy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Amatorzy literatury - łączcie się!
W naszej szkole żelaznym punktem programu było czytanie książek podczas lekcji. Sale lekcyjne zamieniły się w strefy czytania, a nauczyciele porzucili swoją tradycyjną rolę i przeobrazili się w lektorów. Tego dnia obowiązywało hasło: "Poczytaj mi, nauczycielu".
Dzień Książki nie może obyć się bez bookcrossingu, czyli wędrujących książek - stoisko przygotowała biblioteka szkolna. W bibliotece na czytelników czekały kolorowe zakładki do książek, słodycze oraz pamiątkowa księga, w której wierni czytelnicy składali życzenia swoim ulubionym lekturom w przeddzień ich święta. Podsumowaliśmy również konkurs literacki dla klas trzecich "Z lekturą jest mi po drodze", którego celem było utrwalenie wiadomości o lekturach szkolnych przed egzaminem.
Klasa III a podczas wycieczki wstąpiła do księgarni, złożyła Jubilatkom życzenia i przesłała nam zdjęcie.
Święto Książki ustanowione w 1995 roku przez UNESCO, ma na celu promocję czytelnictwa, edytorstwa i ochronę własności intelektualnej prawem autorskim. Pomysł święta zrodził się w Katalonii. W 1926 roku wystąpił z nim wydawca, Vicente Clavel Andrés. 23 kwietnia jest tam hucznie obchodzonym świętem narodowym. Zgodnie z długą tradycją w Katalonii obdarowywano w ten dzień kobiety czerwonymi różami, mającymi symbolizować krew pokonanego przez Św. Jerzego smoka. Z czasem kobiety zaczęły odwzajemniać się mężczyznom podarunkami w postaci książek.
Akcja: Żonkile
18 wolontariuszy z Gimnazjum nr 5 rozdawało żonkile
19 kwietnia 2016 r. uczniowie Gimnazjum Nr 5 im. Jana Pawła II w 73. rocznicę Powstania w Getcie Warszawskim rozdali przechodniom ponad 800 zrobionych własnoręcznie żonkili.
19 kwietnia 1943 r. żydowscy bojownicy stawili zbrojny opór oddziałom niemieckim, które przystąpiły do likwidacji warszawskiego getta. Przypinając papierowe kwiaty oraz zwiedzając wraz z opiekunami miejsca związane z martyrologią narodu żydowskiego w Raciborzu wspominamy i upamiętniamy bohaterów zrywu.
Wszystkim chętnym podarujemy żonkile jeszcze w niedzielę przed i po mszy o 10:30 w kościele NSPJ w Raciborzu.
Egzamin gimnazjalny
Połamania piór. Dajcie z siebie wszystko!
Będziemy rozdawać żonkile
19 kwietnia 2016 r. w 73. rocznicę Powstania w Getcie Warszawskim będziemy rozdawać przechodniom zrobione własnoręcznie papierowe żonkile w ramach ogólnopolskiej akcji "Żonkile", prowadzonej przez Muzeum POLIN.
W dzielnicy Nowe Zagrody w Raciborzu będziemy rozdawać przechodniom papierowe żonkile - symbol pamięci o bohaterach powstania z 1943 roku. Zwiedzimy również miejsca związane z martyrologią narodu żydowskiego w Raciborzu.
Żonkile symbolizują pamięć, szacunek i nadzieję. Przypinanie papierowych kwiatów to nawiązanie do tradycji związanej z postacią Marka Edelmana, który co roku w rocznicę powstania w getcie otrzymywał żonkile od anonimowej osoby. Sam również składał je przed Pomnikiem Bohaterów Getta.
Schody
Schody nie muszą być nudne
Gimnazjum nr 5 włącza się w ogólnopolską akcję „kolorowych schodów”. Już obie klatki schodowe na terenie placówki zyskały podkład farby granatowej i czerwonej, tj. barw nawiązujących do logo szkoły. Zgodnie z propozycjami Samorządu Uczniowskiego na stopniach pojawiły się napisy: wzory matematyczne, chemiczne i fizyczne, daty wydarzeń historycznych, wykaz lektur z języka polskiego i nazwy środków poetyckich. Zdaniem uczniów takie napisy ożywiły wygląd klatek schodowych, które dotąd zwykłe, szare i nudne, zyskały zainteresowanie. Nikt nie przechodzi nimi obojętnie i o to chodziło. Ogromne podziękowania należą się też panom konserwatorom G5, którzy nie szczędzili trudu i z udziałem uczniów dokonywali cudów.
Echa Katynia
Przegląd Filmowy na raciborskim Zamku
Dnia 15 kwietnia 2016 roku na Zamku Piastowskim w Raciborzu nasi gimnazjaliści uczestniczyli, jak zresztą co roku, w 7. Przeglądzie Filmowym „Echa Katynia”. Jest to przegląd filmów poświęconych zbrodni katyńskiej, którego organizatorem jest Instytut Pamięci Narodowej na terenie całej Polski.
Podczas spotkania wprowadzenie do tematyki katyńskiej wygłosiła Pani Anna Skiendziel z Instytutu Pamięci Narodowej w Katowicach. Uczniowie klasy II a zobaczyli dwa filmy. W pierwszej części był to film pt. „Zapora” w reżyserii Konrada Starczewskiego, który był dokumentem poświęconym majorowi Hieronimowi Dekutowskiemu. W drugiej części odbyła się projekcja filmu pt. „Epitafia katyńskie”, które przedstawiały krótkie portrety filmowe wybranych ofiar zbrodni katyńskiej, nie tylko oficerów, ale także naukowców, lekarzy, nauczycieli, sportowców.
Dzień Ziemi
Dzień Ziemi w naszej szkole. Temat: Woda = życie
W Gimnazjum nr 5 nie laliśmy wody! Odpowiadaliśmy między innymi na pytania: Ile wody jest w kościach, a ile w mózgu? Gdzie zmagazynowana jest największa ilość wody słodkiej na Ziemi? Czy pustynia może zakwitnąć i jak wtedy wygląda?
Jak można oczyścić wodę? Dlaczego woda o temperaturze 4 stopnie Celsjusza jest na dnie zbiornika? Jaki procent wody na Ziemi nadaje się do picia? Jakie ważne reakcje chemiczne w organizmach zachodzą z udziałem wody? Ile ważyłby człowiek gdyby nie zawierał wody? I wiele, wiele innych. Odpowiedzi na te pytania zalazły się w prezentacji multimedialnej przygotowanej przez uczennicę klasy II b Karolinę Wolny a przedstawione wszystkim uczniom w auli szkolnej. Na zajęciach edukacji ekologicznej uczniowie wykonali plakaty dotyczące oszczędzania wody i jej znaczenia. Prace te pokazano na wystawce na szkolnym korytarzu. W temat Dnia Ziemi wpisuje się również artykuł w szkolnej gazetce Mikser, napisany przez Marcina Wójcickiego z klasy II a, o znaczeniu wody, w związku z montażem poidełek na korytarzach szkolnych.
Warsztaty Czarnego Teatru
- W minioną środę w Gimnazjum nr 5 odbyły się kolejne warsztaty Czarnego Teatru. Tym razem odwiedzili nas uczniowie klasy 6c z SP 15 wraz z opiekunem - panią Joanną Kobielą.
Warsztaty tradycyjnie rozpoczęły się od prezentacji etiud przedstawionych przez gimnazjalistów. Następnie - żeby się lepiej poznać i ułatwić współpracę - uczniowie G5 i szóstoklasiści przeprowadzili wspólnie krótkie integrujące ćwiczenie. Kolejny etap warsztatów to już sama twórczość. Nasi goście podzielili się na trzy grupy, a każda z nich dostała opiekunów - pracujących w czarnym teatrze gimnazjalistów. Zadaniem zespołów było przygotowanie etiudy do wybranej muzyki. Czas wykonania zadania to 15 minut. Wydaje się, że w kwadrans nie da się ułożyć żadnego występu, w Czarnym Teatrze jest to jednak możliwe - wystarczy pomysł, kilka rekwizytów i dobra organizacja pracy. I tym razem tego nie zabrakło, bo pod koniec warsztatów obejrzeliśmy trzy interesujące etiudy.
Te oraz inne występu można zobaczyć na fanpagu Gimnazjum nr 5 pod adresem www.facebook.com/gimnazjum.raciborz/
Klasie 6c dziękujemy za wspólną, kreatywną zabawę w teatr oraz za odwiedziny, mamy nadzieję, że jeszcze spotkamy się w naszej tajemniczej sali. Zapraszamy do niej także tych, którzy nie brali jeszcze udziału w warsztatach Czarnego Teatru.
Laureaci konkursu „Poznajemy Ojcowiznę”
Sukcesy uczniów G -5 w wojewódzkich eliminacjach XXIII Ogólnopolskiego Młodzieżowego Konkursu Krajoznawczego „Poznajemy Ojcowiznę”
„Wspaniała czwórka” odbierze dyplomy i nagrody w dniu 22.04.2016 w Chorzowie. Dwoje uczniów: Dominik Kopiec i Natalia Włodarczyk są laureatami eliminacji wojewódzkich tego konkursu z 2 lokatą w dwóch różnych kategoriach. Natalia wykonała pracę pisemną na temat synagog w Raciborzu, a Dominik wykonał pracę multimedialną o swojej miejscowości – Wojnowicach. 2 Uczennice: Ewa Cichy i Natalia Peszke otrzymały wyróżnienie za pracę o Widoku.
Uczniowie klas drugich „piątki”, już od piętnastu lat, co roku wykonują pracę semestralną o swojej małej ojczyźnie „Ojcowiźnie” z geografii regionalnej. Prace uczniów są konsultowane i sprawdzane przez nauczycielkę geografii Różę Szramek. Następnie najciekawsze prace uczniów, po spełnieniu odpowiednich wymogów sprawdzonych także przez Komisję Szkolną biorą udział w Konkursie.
Jest to jeden z najstarszych konkursów , który propaguje poznanie własnych korzeni, skąd jesteśmy, a także: poznawania Ziemi Ojczystej, jej przeszłości i dnia dzisiejszego, pogłębiania wiadomości i wiedzy o miejscu zamieszkania (indywidualnie lub zespołowo), rozwijania wśród młodzieży umiejętności dostrzegania walorów krajoznawczych i kulturowych swojego regionu, dokumentowania poznawanych obiektów przy pomocy fotografii, rysunku, nagrań dźwiękowych, filmowych, video, stron internetowych, prezentacji na CD i innych. (z Regulaminu Konkursu)
Konkurs rozgrywany jest w kategorii indywidualnej i zespołowej we wszystkich typach szkół: szkołach podstawowych, gimnazjach oraz szkołach ponadgimnazjalnych (licea ogólnokształcące i szkoły zawodowe).
Głównymi organizatorami tego konkursu są Rada Programowa ds. Młodzieży Szkolnej Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego
i Redakcja miesięcznika turystyczno-krajoznawczego “Poznaj Swój Kraj”, we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej.
Archiwum Aktualności